题名
浅探边远民族地区高中生物的教学创新路径
DOI
10.12721/ccn.2024.157006
作者
郭臣健
作者单位
云南省西畴县第一中学，663500
摘要
生物学是一门专注于生物现象的学科，在课堂上，我们不仅应将理论知识灌输给学生，还应为他们提供切身参与、真实体验的机会。然而，在偏远地区，由于种种因素，学生往往无法获得足够的知识获取。这就需要我们的教师朋友对教学过程进行适当的调整，以确保所有学生都能得到高质量的学习机会。基于此，笔者就边远民族地区高中生物的教学创新路径进行简要探讨。
关键词
边远民族地区；高中生物；教学；创新路径
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
人文社科
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