题名
舞蹈钢琴伴奏的教学路径
DOI
作者
冯立宜
作者单位
成都艺术职业大学
摘要
本文研究舞蹈钢琴伴奏的教育教学相关内容，在充分了解钢琴伴奏存在的问题基础上，明确了钢琴伴奏在舞蹈教学应用中的重要价值，突出了舞蹈本身的优势和钢琴应有的伴奏效果，激发了钢琴伴奏艺术创新的灵感，使得钢琴伴奏创新体验符合舞蹈本身的教学需要。进一步探究舞蹈钢琴伴奏教育教学的路径，全面提升钢琴伴奏在舞蹈教学中应用的效果，丰富舞蹈艺术发展的思路，从而达到舞蹈教育教学创新的目标。
关键词
舞蹈；钢琴；伴奏；教育
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
202010
所属期刊栏目
人文社科
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