题名
情境创设在小学五年级数学课堂教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.1570176
作者
周开
作者单位
云南省普洱市景谷县威远镇小学 666499
摘要
小学数学是一门重要的课程，而五年级数学传统的教学方法是以教师讲的教学方法为主，由于数学知识枯燥，课堂氛围沉闷，有些学生在课堂上提不起兴趣。为改变这一现状，教师要注重培养学生的数学计算能力和数学思维，因此就需要教师采取灵活多样的教学方法，来提升高效的课堂教学效率。情境创设是一种新型的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，有助于提升学生的数学能力，培养学生的创造性思维。
关键词
情境创设；小学五年级；课堂教学
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
数学与物理
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