题名
思维导图在小学数学教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157217
作者
顾为生
作者单位
​江苏省泰兴市鼓楼小学 225400
摘要
思维导图是一种非常有用的辅助手段，它可以帮助学生全面掌握知识点，使学生能够更好地理解知识之间的关系，增强对知识点的记忆和思考，并能使学生的思维发散。将思维导图应用于小学数学的课堂，对于提高学生的学习和发展有着重大的作用。
关键词
思维导图；小学数学；课堂运用
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
数学与物理
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