题名
立体化教学在小学数学中的应用探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157222
作者
杨博
作者单位
陕西省安康市第一小学 725000
摘要
随着新课程标准以及素质教育理念的实施与深入，传统的小学数学填鸭式教学方法逐渐难以满足现如今小学学生的培养需要，不仅容易使学生产生厌烦、抗拒等负面情绪，也不利于学生数学综合素养的培养。而立体化教学模式更加重视学生主体作用的发挥，提倡激发学生的数学学习兴趣，并调动学生的学习主观能动性，对学生素质与能力的全面培养和发展有着积极的促进作用。
关键词
小学数学；立体化教学；应用
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
数学与物理
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