题名
中小学心理健康教育质量提升策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157097
作者
李秀英
作者单位
黑龙江省双鸭山市实验学校，155100
摘要
提升中小学生心理健康教育教学水平是一项复杂且重要的任务，当前各中小学正积极探索有效路径。为了切实增强心理健康教育的质量，学校需采取针对性强、效果显著的策略与方法。加强家庭、社会与政府的协同合作至关重要。这三方应携手并进，共同为学生构建一个全面、系统且有效的心理支持与服务体系。
关键词
中小学教育；心理健康教育；提升策略
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
打印