题名
​浅谈数形结合在初中数学教学中的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157253
作者
王丹
作者单位
黑龙江省牡丹江市实验中学 157000
摘要
数形结合思想是数学思想方法中的一大组成部分，利用数学思想能够解决许多抽象的问题。在教学过程中渗透数形结合思想，不仅能够锻炼学生的思维能力，还可以促进学生对知识的吸收和理解。文章将结合初中数学教学实践，简单谈一谈数形结合思想的渗透路径。
关键词
数形结合；初中数学；课堂教学；应用策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
数学与物理
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