题名
高中数学教学中建模思想应用探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157067
作者
龚娅
作者单位
重庆市南川道南中学校，重庆，408400
摘要
数学作为高中重要的科目，其具有复杂性的特点，学生在学习的过程中若无法掌握课本知识要点，则难以高效完成知识的学习，甚至会降低学生的学习信心。因此，在高中实际开展数学教学的过程中，教师应该围绕学生的学习情况，合理的对课程教学进行优化，督促学生积极参与学习的同时，促进教学效率的提升。合理的运用数学建模的方式，不仅可以简化课程教学，同时可以激发学生学习兴趣，拉近生活与数学之间的距离，全面发挥数学建模的作用，使得高中数学课堂教学质量不断提升。
关键词
高中数学；建模思想；策略
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
数学与物理
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