题名
分层教学模式在高中数学教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157288
作者
邓川
作者单位
重庆市黔江中学校
摘要
随着素质教育和新课改的不断深入，传统的教学方式已经不再适用于当下学生的学习和发展，老师要创新教学方法，让学生能够激发学习的积极性，并且在教学中，老师要提升学生的主体地位，让学生能够发挥主观能动性，不断地提升学习的主动性，从而激发学生的学习潜力。高中数学老师要尊重学生之间的差异性，对学生实行分层教育，让学生都能够有所提升，这样才能够真正提升教学效率
关键词
高中数学；分层教学；核心素养；策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
数学与物理
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