题名
核心素养下小学数学解决问题中数形结合策略应用探微
DOI
10.12721/ccn.2023.157298
作者
李淑琳
作者单位
福建省大田县第三实验小学
摘要
小学生的思维正处于初级发展阶段，而数学内容具有一定的抽象性特征，因此，要想培养小学生的数学核心素养，必须做到将抽象内容形象化。文章探讨了核心素养下小学数学解决问题中数形结合教学策略，通过以数解形、以形助数、数形互译提升教学效率。
关键词
核心素养下；小学数学；数形结合；策略应用微探
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
数学与物理
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