题名
四年级学生常见数学计算错误成因及解决对策探析
DOI
10.12721/ccn.2022.157113
作者
赵俊强
作者单位
中国人民大学附属小学，100097
摘要
要进一步深化素质教育，教师必须转变授课方式，积极探索与时俱进的教学思想。这样可以让学生对自己的专业知识有更深刻的了解，从而促进他们的逻辑思考，并且促进他们的整体发展。要提高教学效果，就要从实际问题入手，找到问题的根源，找到解决问题的方法。
关键词
四年级数学；计算错误；方法探析
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
数学与物理
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