题名
小学数学计算教学的有效策略探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157119
作者
蒿常霞
作者单位
河南省封丘县城关镇东关小学，453300
摘要
计算能力是小学生的基本数学能力。正确计算的能力是学生在理解算理的基础上通过反复练习形成的。反复练习这个过程对于小学生来说比较枯燥，学生注意力难以集中。小学数学教师在课堂教学中应从学生的心理特征出发，设计有趣的教学和练习形式，让学生在学习中思考，同时获得乐趣，提高计算能力。
关键词
小学数学；计算教学；策略
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
数学与物理
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