题名
发挥高校项目指导作用 助力基础教育创新发展路径
DOI
10.12721/ccn.2021.157041
作者
周楚昀
作者单位
对外经济贸易大学国际经济贸易学院，北京市，100029
摘要
2014年北京市教委开展了高等学校、社会力量支持中小学体育、美育特色发展工作（简称“高参小”），高等学校利用人才优势和学科专业优势，在高参小项目中牵依托大学、政府、小学和社会力量(简称UGSS)联合协作共同体，用新的资源观和人才观统筹教育资源，支持小学在体育、美育、艺术、科技等方面围绕“校园文化建设、学科课程教学、学生社团发展、 教师培养培训、理论实践研究”深入开展工作。以青年湖小学为例，高校支持小学发展，通过六年不断研究和实践，实现了多元教育要素的优势互补，共同发展，构建了“全覆盖、多样化、分层次”的小学人才培养体系，取得了显著成效。
关键词
体育美育；多元课程；海量阅读；立体读书
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20215
所属期刊栏目
人文社科
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