题名
高中化学翻转课堂教学模式有效性初探
DOI
10.12721/ccn.2021.157012
作者
韩海兵
作者单位
河北省安新县职业技术教育中心 071600
摘要
新形式下学生要参与到课堂的多元活动中来，自主学习、合作交流。为了让学生学习的自主性更强，进一步锻炼学生学习能力和思维能力，提升高中化学课堂教学效率，高中化学教师可尝试翻转课堂的创设。有针对性的做好新课堂模式的教学准备，构建良好的师生交互环境，将教学重难点进行分解，充分发挥翻转课堂构建带来的效果，有效提升课堂教学质量。
关键词
课堂多元活动；思维能力；教学效率；翻转课堂
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
化学与材料
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