题名
初中数学教学中数形结合思想的应用探析
DOI
10.12721/ccn.2023.157351
作者
孙淑君
作者单位
山东省东营市实验中学,257091
摘要
数形结合思想的应用不仅能提高学生的数学思维和解题能力，还有助于培养学生的几何直观感受力和创造性思维能力。因此，将数形结合的理念应用到初中数学教学中，有助于学生厘清数学的特定思维，明确数学教学的现实指导意义。数形结合一方面可以减轻数学学科教学困难，提高学生学习数学的积极性，另一方面可以优化概念教学、应用教学等教学环节，提升教学的品质，更好地培育学生的数学核心素养。
关键词
初中数学；数形结合思想；应用
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
数学与物理
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