题名
基于提升语文核心素养的小学群文阅读教学效果多元评价策略研究
DOI
10.12428/zgjyyj2025.09.126
作者
马彦虎
作者单位
甘肃省清水县东关小学，741400
摘要
关键词
群阅读；语文核心素养
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20259
所属期刊栏目
人文社科
打印
