题名
在“双减”教育下，小学数学计算能力的培养
DOI
10.12721/ccn.2023.157063
作者
王芳筠
作者单位
柳州市航五路小学，545005
摘要
在《义务教育数学课程标准》背景下，教师开展教学活动时，应注重培养学生自主解决实际问题的能力。数学与生活实际有着密切联系，教师应帮助学生提升计算能力，从而使其更好地参与实际生活，获得数学素养。
关键词
“双减”；小学数学；计算
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
数学与物理
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