题名
浅谈核心素养视角下的高中化学教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157067
作者
茹孜莱姆•阿卜杜外力
作者单位
和田地区第一中学，848000
摘要
高中化学的核心素养有很多种,其中包括宏观辨识,微观辨析以及变化观念与平衡思想。教师想要培养学生的核心素养,就必须对这几点分别进行提升,就比如说其中的宏观辨识,教师需要将知识点与我们生活中的一些常见的现象相结合,让学生在学习的过程中能够自然而然的想起来一些生活的常识,并且通过这些生活中的常识来辅助自己理解知识点。至于微观辨析,则是学生对于原子分子等层面的认知,让学生对其有一个充分的了解,也让学生能够明白世界上所有东西都是由分子组成的,让学生能够对分子原子层面的知识点有着一定的理解。
关键词
高中；化学；核心素养；品格；关键能力
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20217
所属期刊栏目
化学与材料
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