题名
浅析如何保证高中生物课堂教学有效性
DOI
10.12721/ccn.2021.157011
作者
戴本鑫
作者单位
浙江省温州中学，325014
摘要
高效课堂的构建是指教师要通过有效的教学方式，帮助学生在较短的时间内掌握更多的知识，收获更多的思维和能力提升。在核心素养视域下，我们必须对高效课堂的内涵进行深度把握，一线教师要认识到“高效”并不仅仅是指催促学生在课上多刷题、多背知识点，而是致力于“授人以渔”帮助学生实现核心能力的发展，真正践行素质教育。本文立足于高中生物教学角度，分析了保证高中生物课堂教学有效性的策略，希望具有一定参考价值。
关键词
高中生物；课堂教学；有效性
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
生命科学
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