题名
浅谈融合式教学在初中化学教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2021.157210
作者
张艳花
作者单位
河南省焦作市温县城内初级中学， 454850
摘要
融合式教学是一种对资源、问题进行整合的教学指导理念，依靠不同教学素材之间的合理搭配，学生能够提出新的、更有价值的学习问题，进而在参与教学活动的过程中掌握学习方法。相较于传统的教学模式，融合式教学实现了理论与实践的“双管齐下”，甚至能够实现探究、教学、交流的多位一体，在融合式教学理念下，教学模式更加成熟。本文从初中化学教学展开论述，思考如何应用融合式教学。
关键词
融合式教学；初中化学；应用；实践
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
化学与材料
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