题名
思维导图在高中数学教学中的应用探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157406
作者
杨芳
作者单位
鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛校区 017200
摘要
高中数学教学引入思维导图，将抽象的高中数学知识更加形象化，让学生更加轻松地识记，利用思维导图的网状结构建构完整的知识体系。在高中数学教学中，思维导图可以为师生提供一个平等开放的交流平台，借助思维导图可以完成师生之间的沟通与合作，帮助学生梳理知识之间的逻辑关系，让思维可视化、知识深入化，切实有效提升高中数学教学效果。
关键词
思维导图;高中数学;课堂教学
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
数学与物理
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