题名
核心素养下培养小学生数学应用意识的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157410
作者
杨春霞
作者单位
山西省朔州市怀仁市小峪矿区第一小学 038300
摘要
新课标鼓励学生质疑，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题。小学数学教师在课堂上创设现实生活中的情境或由此引出的数学应用问题，利用数学的学科特点，带领学生体验数学与其他学科和社会生活之间的联系，能更好地培养学生的应用意识，帮助学生将数学知识灵活运用于实际。通过对现实课堂教学的观察，提出创新培养学生数学应用意识的具体策略。
关键词
新课标；小学数学教师；应用意识；问题；培养策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
数学与物理
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