题名
探究性学习在高中生物教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2021.157037
作者
孙海峰
作者单位
山西省吕梁市交口县第一中学校，032400
摘要
探究性学习是根据学习课程具有很强的实践性、实验知识丰富的特点提出的新学习方式。高中生物教学注重生物实验教学，在学生学习生物课程的过程中，感受实验过程、自主进行实验探究、总结实验结论、获得实验规律的三个步骤获取知识，培养学生的实验能力、思维能力等。在高中生物教学中引导学生进行探究性学习是教师在探索生物课程创新教学所面临的重点问题之一，鼓励学生进行生物实验探究、掌握生物学科的概念，有效进行高中生物教学。
关键词
探究性学习；高中生物；应用策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
生命科学
打印