题名
浅议分组教学在初中数学课堂教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2024.157436
作者
林万湖
作者单位
大田县第三中学 366101
摘要
在初中数学课堂教学中，学生的数学基础和学习能力差异较大，若教师采用单一教学模式，难以同时满足所有学生的学习需求，导致学生学习兴趣的丧失和学习效果的下降。而分组教学能够根据学生的基础知识和能力水平进行分组，使得每个学生都能够在适合自己的学习环境中学习和成长，更好地针对学生的不同程度和学习风格进行差异化教学。此外，分组教学还能够促进学生之间的合作与交流。学生在小组内可以互相讨论和合作解决问题，因此，分组教学在初中数学课堂教学中的应用已经成为一种趋势。
关键词
初中数学；差异化教学；分组教学；课堂应用
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
数学与物理
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