题名
高中生物相关科学史部分在教学中如何实现三维目标
DOI
10.12721/ccn.2021.157052
作者
​陈德贵
作者单位
河南省信阳市罗山县周党高级中学，464223
摘要
生物学科是一个实验性很强的学科，每一个结论的获得都离不开科学严谨的实验。在高中的生物教学中，为了培养学生的科学思维能力，创新能力，提高学生的生物学基本素养，实现真正培养出对社会有用的人才，就不可能避开生物学史，通过对科学家实验思路的分析，从实验程序、试剂、材料、操作等方面入手，以利于学生科学思维的发展。
关键词
高中生物学；生物学史；科学思维；科学探究；三维目标
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
生命科学
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