题名
读后续写高中英语写作教学创新实践探索
DOI
10.12721/ccn.2022.157042
作者
何晓喻
作者单位
博罗县华侨中学，广东省惠州市，516100
摘要
在高中教育阶段，英语是一门重要的语言课程。在实践教学过程中，教师需要采用高效的教学模式和教学方法，引导学生经过不断的学习，培养出良好的学习能力和英语素养，促进综合素质和综合能力的提高。读后续写是一种高效的写作教学方法，其侧重以读促写，让学生通过续写而掌握文章的内容，提高自身的英语学习效果，不仅有助于学生提高自己的写作能力，同时也有利于学僧提高英语的综合应用能力，完全贴合了高中英语课程标准对人才的培养要求，对我国英语教育教学的发展具有重要的意义。
关键词
高中英语；写作教学；读后续写；创新；策略
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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