题名
“双减”背景下的初中化学教学探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157116
作者
蔡燕萍
作者单位
江西省赣州市龙南市龙翔学校，341700
摘要
随着国务院办公厅明确提出“双减”要求，减负增效成为课堂的主要教学目标。初中化学课堂的建立也要适应这种改变，教师应该构建高效化学课堂，尊重学生的主体地位，提高学生对化学的学习热情，促进学生的全方面发展。
关键词
“双减”；初中化学；减负增效
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
化学与材料
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