题名
小学数学教学中微课教学模式的应用分析
DOI
10.12721/ccn.2024.157455
作者
李晓琳
作者单位
汕尾市海丰县城东镇中心小学 516411
摘要
随着新课程改革的全力推进，积极探索微课在小学数学课程教学组织和实践中的有效应用策略，已经成为每一位小学数学教师推进信息化教学研究、全面转变课堂教学组织形态和稳步提升课堂教学质量的主动选择。小学数学教师要全面重视起对微课的研究，认真分析借助微课优化课程教学的策略，从而挖掘微课的应用优势，为落实数学核心素养培养目标创造良好的前提条件。文章结合笔者自身的教育教学经验，在分析微课在小学数学教学中的应用价值的基础上，从多个方面入手，就微课在小学数学教学中的应用策略进行研究，希望通过研究可以深化教师对微课的认识，并全面把握微课的特点，为后续更好地借助微课来优化数学课程教学和培养学生数学核心素养奠定坚实的基础。
关键词
微课；小学数学；课堂教学；应用；意义；策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
数学与物理
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