题名
小学数学教学中应用情境教学法的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157463
作者
桂书奎
作者单位
福泉市陆坪藜山小学 550504
摘要
在小学数学教学实践中，情境教学法以其独特的优势成为提升教学效果的重要手段。该方法通过创设贴近学生生活的情境、设置合作情境以及创设问题情境等多种方式，有效激发了学生的学习兴趣，促进了学生对数学知识的理解与应用。生活情境让学生在实际生活中体验数学知识，合作情境则增强了学生之间的互动与协作，问题情境则培养了学生的逻辑思维和解题能力。这些策略不仅丰富了数学教学手段，还显著提高了学生的学习积极性和数学素养，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
关键词
小学数学；情境教学法；应用策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
数学与物理
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