题名
“板块式”教学模式在初中《道德与法治》课堂教学中的运用
DOI
10.12721/ccn.2021.157091
作者
叶荣
作者单位
靖江外国语学校，江苏泰州，214500
摘要
在当前教育改革的背景下，初中《道德与法治》课程的教学模式亟需创新以适应新时代学生的发展需求。本文旨在探讨“板块式”教学模式在初中《道德与法治》课堂教学中的应用，以期提高教学效果，培养学生的道德素养和法治意识。通过对现有教学模式的分析，本文采用案例研究法，结合实际教学实践，深入探讨板块式教学的优势及其在道德与法治教学中的实施策略。研究发现，板块式教学能够有效激发学生的学习兴趣，落实生本教育理念，创新教学评价方式，从而促进学生思想道德素养的提升。
关键词
板块式教学模式；初中道德与法治；课堂教学
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
人文社科
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