题名
高中生物教学中基于核心素养培养的教学设计研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157086
作者
赵艳丽
作者单位
​河南省许昌高级中学，461000
摘要
对高中阶段的生物教学而言，尤其是生物学科的教学，教师应该注重帮助学生掌握好课程学习的核心，换句话说就是让学生明白生物这门学科知识的重点和核心，逐渐帮助学生形成一个相对比较系统、完整的知识结构框架，从而不断提高自己对生态、社会以及自然等多方面的综合认知和系统了解。当然，这不仅限于生物这一门学科的学习，对高中其他学科知识的学习思路也是如此，教师应该敢于创新，积极跳出学科知识教学的条框限制，化整为零，不管学习任何方面的知识都要进行及时的加工、反思和总结，最终形成一个相对比较系统性的知识框架体系。
关键词
高中生物；核心素养；教学设计
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
生命科学
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