题名
​问题情境创设在小学数学教学中的应用与价值探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157476
作者
李秀风
作者单位
山西省忻州市长征小学 山西忻州 462500
摘要
随着教育改革的深入，小学数学教学越来越注重培养学生的核心素养和综合能力。本文探讨了问题情境创设在小学数学教学中的多重价值及应用策略。通过创设生活化、游戏化和开放性问题情境，有效培养了学生的良好学习习惯、创造性思维和自主探究能力。生活化问题情境使学生直观理解数学知识，游戏化问题情境激发了学生的学习兴趣，而开放性问题情境则促进了学生的抽象思维和问题解决能力。这些策略不仅提高了学生的数学学习质量和效果，还为学生的全面发展奠定了坚实基础。本文旨在为小学数学教师提供有效的教学参考。
关键词
小学数学；问题情境创设；应用价值
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
数学与物理
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