题名
新高考背景下高中生物课堂情景创设的有效性实践与研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157098
作者
吴镇
作者单位
广西北流中学，537499
摘要
高考背景下的课堂在于引导学生主动建构知识体系，教师的职责也从单纯的传授变为促使学生自主地学。由此，教师可以以情境创设为基本原则和有效策略，以良好情境调动学生积极性，使学生能够真正地完成“学与思”，进而构造高中生物灵动课堂。
关键词
新高考；高中；生物教学；情境创设
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
生命科学
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