题名
基于项目式学习的高中化学教学设计
DOI
10.12721/ccn.2022.157040
作者
张超鹏
作者单位
贵州省松桃民族中学，554100
摘要
高中化学作为学生基于初中化学学习内容，通过接触学习进阶化学知识概念，以及相应化学反应或现象，完善自身化学知识体系的重要课程，其在目前的教育发展趋势下，已经逐渐脱离单一的知识传导维度，向多元化教学层面发展。“项目式”教学作为教师凸显学生在课堂中的主体地位，引导其通过自主思考探究吸收，应用知识的教学手段，其在实际教学中的应用十分关键。文章探究“项目式”教学在高中化学教学中的开展途径，为相关教师提供一定参考依据。
关键词
高中化学；项目教学；教学设计与实践
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
化学与材料
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