题名
“双减”背景下小学班主任班级管理的创新及实践
DOI
10.12721/ccn.2022.157094
作者
叶淑华
作者单位
湖南省辰溪县辰阳镇熊首山小学，湖南怀化，419500
摘要
“双减”背景下，小学班主任应该主动担当、主动作为，力争使自己成为一名学科“双减”的协调者、学生“双减”的调查者以及学校“双减”的力行者。依据这样的班主任工作新思路，教师就可以助力“双减”政策的全面落实，让每一个学生真正受益于“双减”政策，让“双减”政策为小学生的身心健康成长保驾护航。
关键词
“双减”背景；小学班主任；工作思路
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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