题名
幼儿园早期阅读有效性教学策略探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157110
作者
王国艳 热孜古丽·热西提
作者单位
吐鲁番市职业技术学院，838000
摘要
阅读是一个人学习与发展的基础。同时，由于现阶段社会中普遍存在着幼儿阅读障碍的问题，因此，对幼儿园早期阅读教学活动策略进行研究具有一定的现实意义，有利于幼儿良好学习习惯的培养。对此，提出几点有关幼儿园早期阅读有效性的教学策略，从而提高幼儿的阅读能力，为他们今后的学习与生活奠定一些基础。
关键词
幼儿教育；早期阅读教学；有效性；教学策略
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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