题名
基于高阶思维能力培养的小学数学计算教学探讨
DOI
10.12721/ccn.2024.157020
作者
王晓晖
作者单位
乌鲁木齐市第十五小学，830000
摘要
数学作为一门基础学科，不仅仅是知识的传递，更是培养学生思维能力、创新能力以及解决问题的能力的重要途径之一。传统的小学数学教学往往注重基础知识的灌输，缺乏对学生高阶思维能力的培养，导致学生在面对复杂问题时常常束手无策。所以如何在小学数学教学中有效地培养学生的高阶思维能力成为了一个亟待解决的问题。基于这一背景，本文将探讨在小学数学计算教学中，如何有效地融入培养高阶思维能力的方法，以期为小学数学教育的改进提供有益的启示和建议。
关键词
小学数学；计算教学；思维能力
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
数学与物理
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