题名
幼儿园混龄教育与学前教育改革探讨
DOI
10.12721/ccn.2022.157140
作者
左蓓蓓
作者单位
江苏省南通市如东县青少年宫，南通如东，226400
摘要
随着社会的高速发展，我国教育事业逐渐实现全面改革。学前教育作为我国教育体系中不可缺少的一部分，是幼儿步入义务教育前经历的关键教育阶段，对于幼儿行为习惯、综合能力、身心健康发展有着极大的促进作用。在学前教育中，混龄教育模式备受广大教师关注，这一模式强调不同年龄段的幼儿在同一班级继续学习，打破幼儿之间的年龄差距，突破传统同龄教育模式束缚，让幼儿实现个性化发展。基于此，本文重点阐述幼儿园混龄教育学前教育的改革，先分析了在学前教育中应用混龄教育的优势，再围绕两个方面提出了有效的改革策略，以供广大同仁参考。
关键词
幼儿园；混龄教育；学前教育；发展
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
人文社科
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