题名
基于问题引领的高中化学教学设计思考
DOI
10.12721/ccn.2022.157063
作者
李树明
作者单位
山西省屯留区第一中学校，046100
摘要
问题是教学设计中至关重要的元素，而问题引领式教学在实践中具有重要的应用价值。在核心素养理念指导下，高中化学正面临着课程改革的迫切需要，而引入问题引领式教学，能让学生在分析问题、解决问题的过程中厘清知识，构建化学知识网络，发展高阶思维，提升科学探究能力与创新意识，树立正确的价值观念。基于此，本文从核心素养的背景出发，结合问题引领式教学模式的含义分析教学策略，希望对高中化学核心素养的发展提供参考。
关键词
核心素养；问题引领；高中化学；教学应用
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
化学与材料
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