题名
高中生物教学中合作学习策略应用探析
DOI
10.12721/ccn.2021.157059
作者
李金超
作者单位
濮阳外国语学校，457001
摘要
合作学习是一种系统化、结构化的学习策略，由3-5名学生组成一个学习小组，然后互相帮助，团结协作一起完成学习任务。在合作的过程中锻炼了学生的探究意识、协作意识，通过学习任务的完成实现某一个知识点的内化，学生的学习能力也得到了培养。在新课改中强调了要培养学生的自主学习能力，要采用多样化的教学方法，因此文章对高中生物教学中合作学习策略的应用进行分析。
关键词
高中生物；合作学习；应用效果
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
生命科学
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