题名
探究性学习在高中生物教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2021.157062
作者
赵胜男
作者单位
河南省南阳市镇平县第一高级中学，474250
摘要
在高中生物教学的整个过程中，学生普遍的反应就是认为生物不如其他学科好学，也就是说生物在学生眼里属于难学的科目，不容易产生学习上的兴趣，致使课堂的整体教学效果不是很理想，达不到预期的目标。为此，在生物教学改革理念的大力倡导下，教师要在学生的参与性方面加强重视程度。
关键词
教学情境；探究性学习；高中生物；生物教学
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20217
所属期刊栏目
生命科学
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