题名
探究小学数学计算教学的有效性
DOI
10.12721/ccn.2024.157042
作者
刘晓媛
作者单位
武平县永平中心学校，364300
摘要
在小学数学教学中，计算教学的重要性，就是要把学生的学习热情、主动地调动起来，让他们学会多角度、多角度地看待数学问题。为此，本论文将对目前小学数学计算教学中存在的问题进行了深刻的剖析，认为由于小学数学计算教学模式过于僵化、过于单调，导致其教学内容脱离了现实生活，教师过于注重学生的学业成就，而忽略了诸如计算思维能力这样的数学核心素养。在小学阶段，数学是非常重要的，而小学又是一个打基础的教学阶段，这个阶段是大家刚刚开启数学之门的时候，教师要起到引导性的作用。每一位同学都对自己所不知道的事物很感兴趣，因此，教师应努力让他们了解数学，热爱数学。
关键词
小学课堂；数学教学；计算教学
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
数学与物理
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