题名
利用思维导图提升高中化学教学有效性
DOI
10.12721/ccn.2022.157321
作者
王永君1 李宏利2
作者单位
陕西省定边县第四中学，718699
摘要
思维导图在高中化学教学中的充分应用，能够帮助学生理解复杂而抽象的化学知识，明确化学学习的重点和难点，提升教师的教学质量和效率，并且可以结合化学教学的特征，优化教师的教学模式和教学方法，促进高中化学教学改革工作的推进。对此，结合思维导图的制作原理与特征，探究思维导图在化学教学中的价值，提出相应的应用策略和思路。
关键词
高中化学；思维导图；应用策略
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
化学与材料
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