题名
“双减”背景下强化学生数学计算能力的实践探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157056
作者
苏日娜
作者单位
内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗海拉苏镇，024529
摘要
“双减”政策要求小学教师在减轻学生负担的基础上，探索多样化教学模式，丰富课余生活，培养关键能力。文章探讨在“双减”背景下提高学生数学计算能力的策略，结合素质教育要求提出具体课堂教学模式。
关键词
“双减”政策；小学生；数学计算能力；有效策略
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
数学与物理
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