试论“先学后教，少讲多练”在高中生物教学中的应用

题名

DOI

10.12721/ccn.2021.157075

作者

高环

作者单位

丰县民族中学，221700

摘要

近年来，随着“新课改”政策的出台与推广，我国教育事业迎来了突飞猛进的发展，其教学观念及教学模式也不断得以改善与优化，为我国国民教育水平的提升作出了极大的贡献。在如今的高中生物课堂教学中，“先学后教”以及“少讲多练”的概念正逐渐受到越来越多教师的推崇，为学生的课堂学习提升了更多效率。本文从该教学观念入手，对高中生物课堂教学方式进行深入的分析与研究，并对其应用方式提出行之有效的策略，以供参考。

关键词

教学观念；先学后教；少讲多练

刊名

生物学报

ISSN

3078-9338

年、卷(期)

20218

所属期刊栏目

生命科学