题名
浅议大单元教学模式在高中化学课堂的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2023.147236
作者
余光明
作者单位
襄城县第三高级中学461700
摘要
所谓大单元教学，就是说在教学内容方面，要把（学科知识体系中相关的知识点）一个单元的化学知识点串联起来，形成一个完整的知识框架。它在立体教学目标的实现、课程的整合与发展、基础素养的培养等方面具有独特的优势。老师在化学教学中，可以借鉴这些特点，根据化学章节内容来调整教学，从而提高课堂化学教学的效果。基于此，本文从化学大单元教学的重要性入手，研究高中化学大单元教学的方法与策略。
关键词
高中化学；大单元教学；策略
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
化学与材料
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