题名
高中化学教学中的应用过程性评价
DOI
10.12721/ccn.2023.157239
作者
冀蒙蒙
作者单位
富平县迤山中学，711700
摘要
过程评估是一种十分有效的方法。将过程评价运用到化学课堂教学中，可以对学生的学习态度、学习能力进行综合评价，从而促使教师对学生进行反省、提高学生的核心素质、提高教学效果。阐述了高中化学课程实施过程性评估的重要意义，并对其实施策略进行了分析。
关键词
高中化学；过程性评价；实践策略
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
化学与材料
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