题名
浅谈情境教学理念下的初中生物学习
DOI
10.12721/ccn.2022.157058
作者
陈红学
作者单位
承德市兴隆县六道河中学，河北省承德市，067399
摘要
所谓情境教学，就是根据教材内容，创设生动有趣的学习与探究情境，让学生身处具体的情境中并切实受到情境的渐染、熏陶，进而激发其学习兴趣和求知欲, 为其提供自主探究的平台，引导其在这个情境中体验知识产生的过程。在情境教学理念下，初中生物教学要积极关注现实生活，大胆创设生活情境，努力创设实验情境，尊重学生的认知特点，恰当使用多媒体情境，科学完成学习任务。
关键词
情境教学；初中；生物
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
生命科学
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