题名
基于核心素养导向创新初中化学教学的思考
DOI
10.12721/ccn.2023.137246
作者
肖伶俐
作者单位
湖南省娄底市娄底二中，417000
摘要
对初中阶段的学生而言，他们接触化学的时间不长，而且在中考结束之后，还有相当长的一段空白时间，所以在初中阶段的化学教学中，教师除了要帮助学生巩固化学学习的基础，还要基于深度学习的理念，培养学生的化学核心素养，让学生掌握学习化学的技巧，并有效提升他们的学习能力。
关键词
核心素养；培养策略；初中化学
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
化学与材料
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