随着我国新课程改革和新高考模式的不断推进和深入,如何构建高效生物课堂，成为目前生物教师积极探索研究的课题。传统生物教学中满堂灌和填鸭式教学，降低了学生学习生物的兴趣和热情，禁锢了学生的思维能力和创造能力的发展，制约了学生学习的积极性和主动性，致使课堂效率低下。这就需要教师从传统的知识教授到核心素养培养中改变教学理念和教学方法，形成更加科学有效教学评估方法，以提高课堂效率和教学质量。怎样才能激发学生学习潜能，优化教育教学过程，构建高中生物高效课堂？本文将从备课、课堂导入、教学过程、拓展课堂空间以及教学反思五个角度进行阐述。
